CONSTRUCTIVISMO:

DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE CONSTRUCTIVISMO.

“El constructivismo es principio explicativo de los procesos de adquisición del conocimiento”.
Según el constructivismo, el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada y reinterpretada por la mente que va construyendo progresivamente modelos explicativos cada vez más potentes.

EL CONSTRUCTIVISMO PARA PIAGET IMPLICA:

Relación dinámica sujeto-objeto de conocimientoto.
Proceso de reestructuración y reconstrucción: todo conocimiento nuevo se genera a partir de otros previos.
Actividad mental constructiva propia e individual del sujeto, que obedece a necesidades internas vinculadas al desarrollo evolutivo.

CRÍTICAS AL CONSTRUCTIVISMO PIAGETANO.

“Se ha ocupado...de la construcción de estructuras mentales y ha prestado una escasa o nula atención a los contenidos específicos.”
“La construcción del conocimiento es un proceso fundamentalmente interno e individual.”

LA CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO Y EL PAPEL DEL CONTENIDO.

“...el conocimiento se adquiere de forma específica en diferentes dominios”.
Necesidad de “...explicar cómo se produce el cambio cognitivo, la adquisición de nuevos conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales.”

HACIA UNA INTEGRACIÓN DE LO INDIVIDUAL – SOCIAL.

“...todo conocimiento se construye en estrecha interrelación con los contextos en los que se usa...por lo tanto no es posible separar los aspectos cognitivos, emocionales y sociales...”